“國家提出了鄉村振興戰略，建行積極對接，我們成立了鄉村振興學習項目組?！苯ㄐ醒行拗行娜A東研修院培訓師吳昆說，“目前，我們項目組參與編寫的面向農村、農民的《農業融資實用手冊》一經推出，就得到了河北、遼寧等分行積極響應”。

近日，建行研修中心舉辦的“喜迎二十大 建功新金融”學習教育講堂首場交流活動，拉開了以學習教育喜迎黨的二十大的序幕。

今年，中共中央宣傳部印發了《關于迎接黨的二十大勝利召開組織開展“強國復興有我”群眾性主題宣傳教育活動的通知》，提出要廣泛組織開展各類群眾性主題宣傳教育活動。

建行于今年年初在全行開展“喜迎二十大 建功新金融”主題宣傳活動，進一步堅定全行各級干部群眾“永遠跟黨走”的崇高信念，激發廣大員工積極投身新金融實踐的熱情動力。此次建行研修中心舉辦的“喜迎二十大 建功新金融”學習教育講堂既是對黨史學習教育的鞏固和提升，更是以新金融實踐為主題，推廣以人民為中心的先進服務經驗，傳播支持實體經濟成功方法的群眾性宣傳教育活動。

在本場學習教育講堂中，建行華東研修院基于全行新金融行動的現實要求，基于對教育培訓“變”與“不變”的邏輯把握，分別以“建生態、搭場景、創智慧——新金融行動學習項目設計實例分享”和“深耕人才測評、共筑人才高地”為題，介紹了該研修院培訓內容從批量生產到私人定制，學員可以自定內容和方法，自選時間和地點；學習場景從校園到泛在真實，突破地理界線，突破校企界線，突破行業界線；學習模式從知識傳授到新知共創，重在連接已知、挖掘隱知、共創未知；學習項目設計從重培訓到重實戰，嵌入工作流程，指向價值創造；培訓師的角色也從內容提供者到學習領航者，成為平臺的搭建者、學習體驗設計師和學習引導者。

華東研修院培訓師代表何寅昊、吳昆、張巖冰分享的“讓建行生活推廣咨詢學習項目更有‘煙火’氣”“讓鄉村振興學習項目更有‘泥土’味”“新金融‘強基行動’開放式學習社區”學習項目分別以不同角度切入，立足本地生活，打通金融場景和非金融場景通道，深入調研、實地走訪、尋找“真問題”、助力鄉村振興，創建廣泛聯結、挖掘個體智慧、促進知識流動、激發業務創新。培訓師余誠介紹了該研修院“數字化、智能化、定制化、精準化、專業化、體系化”的校園招聘面試全生態產品、“插件式”“組塊化”貫穿培訓過程的人才測評系統等能夠承擔建行集團內外委托的各類人才測評、考試命題、題庫建設、考務組織、管理咨詢等工作，為建行系統內外人才“選、育、用”提供專業服務的測評方式和工具創新的具體實踐，更好地賦能社會、賦能戰略、賦能員工。

“強國復興離不開人才支撐，新金融堅持以人民為中心，不僅關注老百姓衣食住行中對金融的體驗感，更關注金融對普羅大眾的普惠性教育，這次學習教育活動很及時也很實用?！币晃煌ㄟ^“建行學習”平臺線上學習的學員這樣留言。

“很多相關問題沒有既定或是標準答案，采取案例共創教學就成為了項目教學設計的主要選擇。這也使得學習產品不再是單向的知識輸出，而是變得有互動、有交流、有分享?！币晃慌嘤枎熣f。

建行有關負責人表示，本場學習教育講堂通過一個個接地氣、有煙火氣的新金融實踐案例，總結分享了建行教育培訓工作在助力新金融實踐過程中涌現出的成功方法，反映了建行以新金融服務國家大局的使命和解決社會痛點的擔當，并以優秀經驗激發員工的創新智慧、創業激情和創優動力，進一步振奮精神、凝聚力量，不忘初心、牢記使命，銳意進取、勇毅前行，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

責任編輯：陳愛